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2016-09-27 11:58:48 中考成绩查询 来源:/a 浏览:

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铜陵教育城域网2015年铜陵中考成绩查询

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铜陵教育信息网:2014铜陵教师招聘北京赛车pk10直播北京赛车pk10开奖直播公告

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文章来源:安徽教师招考网

2015安徽新任教师招聘统考公告预计5月中下旬公布。中公安徽教师网将为大家及时更新发布最新资讯,祝考生顺利通关考试,早日一证在手!

相关推荐:2014安徽中小学新任教师招聘7415名公告

经省政府批准,2014年度安徽省中小学新任教师招聘岗位计划共7415名,其中普通高中1264名、初中1472名、小学4679名。招聘岗位计划等信息于5月 22日起同时在安徽教育网、安徽省人力资源和社会保障厅网、安徽省中小学教师招聘考试网及相关媒体上统一发布。

1、报名方式及时间。采用网络报名的方式进行;报名时间为5月29日8:00至6月5日18:00。

2、网上资格审查:报考人员进行网上报名的同时,各市、县(市、区)教育局对照招聘条件逐人进行资格审查,于6月7日12:00前完成。

3、笔试时间和地点

笔试时间:2014年6月28日上午 9:00—11:00 《教育综合知识》,下午14:00—16:30 《学科专业知识》。

4.笔试成绩公布

7月15日报考人员可登录“考试网”,凭本人有效居民身份证号和准考证号查询个人统考笔试成绩。

5、现场资格复审

现场资格复审对象为拟入围专业测试人员,该名单于7月21日前由各市、县(市、区)相关网站公布。

6、专业测试

专业测试满分为100分,采取上课、说课等方式进行,主要考察应聘人员的教育教学水平和综合素质能力、仪表举止等。设定专业测试最低分数线为60分,达不到最低分数线的,取消进入下一环节资格。

安徽教师招考网 2014年安徽教师招聘考试每日一练(11.18)

1.德国教育家梅伊曼和拉伊是下列哪个教育流派的代表人物( )。

A.实验教育学 B.文化教育学 C.批判教育学 D.制度教育学

2.实行单轨制的国家是( )。

A.英国 B.苏联 C.美国 D.德国

3.“一方水土养一方人”反映了( )对人的身心发展的作用。

A.遗传 B.环境 C.个人的活动 D.学校教育

4.下列描述中,不属于近代社会教育的特征的是( )。

A.教育国家化、世俗化、法制化,初等教育义务化

B.教育终身化和全民化成为指导教育改革的基本理念

C.科学精神与人文精神走向统一

D.教育民主化向纵深发展,教育的公益性日益突出

5.课外活动的基本组织形式有( )。

A.群众性活动 B.小组活动 C.班级活动 D.文化艺术活动

6.良好师生关系的特点包括( )。

A.尊师爱生 B.民主平等 C.教学相长 D.一切以学生为中心

7.萌芽时期的教育学还未形成独立的学科体系。(判断题)

8.德育过程就是品德形成的过程。(判断题)

9.作为教师,不一定要有明确的教育目的,但必须要有明确的教学目标。(判断题)

10.教育的心理起源说和生物起源说有本质的区别。(判断题)

参考答案:安徽教师招考网 2014年安徽教师招聘考试每日一练答案(11.18)

铜陵教育城域网官网(四)
铜陵教育网:2015铜陵教师考编统考时间报考条件

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文章来源:安徽教师招考网

2015年安徽教师招聘考试即将开始,预计2015年安徽省教师招聘考试时间将会提前进行,宝贵的复习时间不能浪费一分一秒;早一步备考,早一步成功!!2015年安徽教师招聘考试备考已经进入倒计时(╯-╰)。

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经省政府批准,2014年度安徽省中小学新任教师招聘岗位计划共7415名,其中普通高中1264名、初中1472名、小学4679名。招聘岗位计划等信息于5月 22日起同时在安徽教育网、安徽省人力资源和社会保障厅网、安徽省中小学教师招聘考试网及相关媒体上统一发布。

1、报名方式及时间。采用网络报名的方式进行;报名时间为5月29日8:00至6月5日18:00。

2、网上资格审查:报考人员进行网上报名的同时,各市、县(市、区)教育局对照招聘条件逐人进行资格审查,于6月7日12:00前完成。

3、笔试时间和地点

笔试时间:2014年6月28日上午 9:00—11:00 《教育综合知识》,下午14:00—16:30 《学科专业知识》。

4.笔试成绩公布

7月15日报考人员可登录“考试网”,凭本人有效居民身份证号和准考证号查询个人统考笔试成绩。

5、现场资格复审

现场资格复审对象为拟入围专业测试人员,该名单于7月21日前由各市、县(市、区)相关网站公布。

6、专业测试

专业测试满分为100分,采取上课、说课等方式进行,主要考察应聘人员的教育教学水平和综合素质能力、仪表举止等。设定专业测试最低分数线为60分,达不到最低分数线的,取消进入下一环节资格。

铜陵教育城域网官网(五)
铜陵教育信息网:2015年铜陵市新任教师招聘统考公告

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文章来源:安徽教师招考网

2015安徽新任教师招聘统考公告预计5月中下旬公布。中公安徽教师网将为大家及时更新发布最新资讯,祝考生顺利通关考试,早日一证在手!

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经省政府批准,2014年度安徽省中小学新任教师招聘岗位计划共7415名,其中普通高中1264名、初中1472名、小学4679名。招聘岗位计划等信息于5月 22日起同时在安徽教育网、安徽省人力资源和社会保障厅网、安徽省中小学教师招聘考试网及相关媒体上统一发布。

1、报名方式及时间。采用网络报名的方式进行;报名时间为5月29日8:00至6月5日18:00。

2、网上资格审查:报考人员进行网上报名的同时,各市、县(市、区)教育局对照招聘条件逐人进行资格审查,于6月7日12:00前完成。

3、笔试时间和地点

笔试时间:2014年6月28日上午 9:00—11:00 《教育综合知识》,下午14:00—16:30 《学科专业知识》。

4.笔试成绩公布

7月15日报考人员可登录“考试网”,凭本人有效居民身份证号和准考证号查询个人统考笔试成绩。

5、现场资格复审

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现场资格复审对象为拟入围专业测试人员,该名单于7月21日前由各市、县(市、区)相关网站公布。

6、专业测试

专业测试满分为100分,采取上课、说课等方式进行,主要考察应聘人员的教育教学水平和综合素质能力、仪表举止等。设定专业测试最低分数线为60分,达不到最低分数线的,取消进入下一环节资格。

安徽教师招考网 2014年安徽教师招聘考试每日一练(11.13)

1.心理学家( )于1994年受邀在美国教育研究会的专题报告中,精辟地总结了教育心理学十几年来发展成果。

A.斯金纳 B.布鲁纳 C.布鲁姆 D.奥苏贝尔

2.18—19世纪的西欧,在社会政治、经济发展及特定历史文化背景下,逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学制,其“双轨”是指( )。

A.公立学校系统与私立学校系统

B.职业学校系统与普通学校系统

C.大学—中学系统与小学—初等职业学校系统

D.义务教育系统与非义务教育系统

3.反映家庭教育中存在问题的说法的是( )。

A.方法科学

B.家长对孩子期望偏高

C.片面重视孩子的智力开发、文化学习

D.不能全面关心孩子的成长

E.家庭教育是教育的一个分支

4.以下说法中,反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是( )。

A.重视课程的标准化建设

B.重视课程内容的现代化、综合化

C.重视基础学科和知识的结构化

D.重视能力的培养

E.重视个别差异

5.古希腊把“三艺”作为教育内容,这“三艺是指( )。

A.四书 B.文法 C.修辞 D.辩证法 E.论语

6. 教育活动中要注意“三结合”,发挥教育合力,这“三结合”所指的三种教育是( )。

A.家庭教育 B.道德教育 C.班级教育 D.学校教育 E.社会教育

7.“勤能补拙”充分说明智力因素对非智力因素的影响。(判断题)

8. 教师职业是一种专门职业,教师是专业人员。(判断题)

9.教学评价是对客观结果的主观判断,测量和测验是对学习结果的客观描述。(判断题)

10.首因效应指的是人们在对他人总体印象的形成过程中,后来获得的信息比最初获得的信息影响更大的现象。(判断题)

参考答案:安徽教师招考网 2014年安徽教师招聘考试每日一练答案(11.13)

铜陵教育城域网官网(六)
铜陵教育信息网:2015年铜陵市新任教师招聘统考考情分析

铜陵教育信息网:2015年铜陵市新任教师招聘统考考情分析

文章来源:安徽教师招考网

自2014年开始,安徽各县市中小学新任教师招聘由之前的单独组织考试改为全省统一组织(统考)。中公安徽教师考试网针对14年首次统考的招考公告及考试真题进行梳理与分析,对2015年安徽第二次全省性教师招聘考试(统考)考情进行分析预测。 一、安徽教师招聘统考基本情况

1、招考规模

2014年度安徽省中小学新任教师招聘岗位计划共7415名,其中普通高中1264名、初中1472名、小学4679名。招聘岗位计划等信息于2014年5月 22日起同时在安徽教育网、安徽省人力资源和社会保障厅网、安徽省中小学教师招聘考试网及相关媒体上统一发布。相较于统考之前规模有所增长(2012年招录人数合计4159名,2013年招录人数合计6596名),预计2015年招聘规模不会缩小或较14年有所增长。

2、招考程序

主要采用安徽教育局组织的公考的聘用机制,教育局通过安徽教育网、安徽省人力资源和社会保障厅网、安徽省中小学教师招聘考试网及相关媒体上统一发布招聘简章,随后通过网上报名——网上资格审查——网上缴费——统一笔试——现场资格复审——各市、县(市、区)自行组织专业测试(面试)——体检与考察——公示与聘用等程序予以聘用。

3、招考的时间

统考之前安徽教师招考的时间跨度长,从3月底一直持续到7月初,2014年统考公告5月22日发布,6月28日统一组织笔试,面试时间由各市、县(市、区)自行安排,集中在7月26日到8月10日之间。预计2015年公告大体时间会和14年相近,但是考虑到14年为第一次统考公告有可能出台较晚,所以2015年考生可从4月底开始关注,中公教育教师考试研究院也会第一时间给大家做相关解释。 二、安徽教师招聘统考考试内容

1、笔试考试内容:

笔试分为《教育综合知识》和《学科专业知识》两科,分小学和中学两个学段,试卷内容根据相应学段有所不同。单科满分为120分。考试范围以官方发布的统一笔试考试大纲为准。考试大纲与公告一同发布。【铜陵教育城域网官网】

(1)科目一《教育综合知识》考试时间120分钟,主要考察主要考查报考人员对教育学、心理学、教育法规、新课程理论和教师道德修养等相关知识的掌握情况,题型和分值分布:单选题40分(40题每题1分)、判断题15分(15题,每题1分)、简答题30分( 6题,每题5分)、材料分析题35分(3题)。

(2)科目二《学科专业知识》考试时间150分钟,主要考查报考人员作为中小学学科教师应具备的专业知识和综合运用能力,主要包括学科知识、教学实施、教学设计和教学评价四个方面内容。题型根据学科不同有所不同,但是总体上学科专业知识部分约占70%,学科课程与教学论及应用部分约占30%。

2、面试考试内容:

面试即专业测试满分为100分,面试形式多样化,主要采取结构化、试讲、说课、答辩等方式进行,主要考察应聘人员的教育教学水平和综合素质能力、仪表举止等。设定专业测试最低分数线为60分,达不到最低分数线的,取消进入下一环节资格,具体由各市、县(市、区)自行组织。

3、考试成绩核算:

(1)笔试总成绩 =《教育综合知识》40% +《学科专业知识》60%。设定合成笔试成绩最低分数线为60分,达不到最低分数线的,或考生有一科无成绩的,取消进入下一环节资格。

(2)录取总成绩 = 笔试合成成绩÷1.2×60% + 专业测试成绩(面试)×40%。在统计过程中均保留小数点后两位,四舍五入),按照与公布的岗位招聘计划数1:1比例,从高分到低分依次等额确定拟参加体检、考察人员名单(若出现总成绩并列的情况,则依次以报考人员的笔试成绩、笔试中“学科专业知识”成绩为依据,从高分到低分确定)。

铜陵教育城域网官网(七)
铜陵教育信息网:2014铜陵教师招聘考试报名时间

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文章来源:安徽教师招考网

2015安徽新任教师招聘统考公告预计5月中下旬公布。中公安徽教师网将为大家及时更新发布最新资讯,祝考生顺利通关考试,早日一证在手!

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经省政府批准,2014年度安徽省中小学新任教师招聘岗位计划共7415名,其中普通高中1264名、初中1472名、小学4679名。招聘岗位计划等信息于5月 22日起同时在安徽教育网、安徽省人力资源和社会保障厅网、安徽省中小学教师招聘考试网及相关媒体上统一发布。

1、报名方式及时间。采用网络报名的方式进行;报名时间为5月29日8:00至6月5日18:00。

2、网上资格审查:报考人员进行网上报名的同时,各市、县(市、区)教育局对照招聘条件逐人进行资格审查,于6月7日12:00前完成。

3、笔试时间和地点

笔试时间:2014年6月28日上午 9:00—11:00 《教育综合知识》,下午14:00—16:30 《学科专业知识》。

4.笔试成绩公布

7月15日报考人员可登录“考试网”,凭本人有效居民身份证号和准考证号查询个人统考笔试成绩。

安徽教师招考网 2014年安徽教师招聘考试每日一练(11.18)

1.德国教育家梅伊曼和拉伊是下列哪个教育流派的代表人物( )。

A.实验教育学 B.文化教育学 C.批判教育学 D.制度教育学

2.实行单轨制的国家是( )。

A.英国 B.苏联 C.美国 D.德国

3.“一方水土养一方人”反映了( )对人的身心发展的作用。

A.遗传 B.环境 C.个人的活动 D.学校教育

4.下列描述中,不属于近代社会教育的特征的是( )。

A.教育国家化、世俗化、法制化,初等教育义务化

B.教育终身化和全民化成为指导教育改革的基本理念

C.科学精神与人文精神走向统一

D.教育民主化向纵深发展,教育的公益性日益突出

5.课外活动的基本组织形式有( )。

A.群众性活动 B.小组活动 C.班级活动 D.文化艺术活动

6.良好师生关系的特点包括( )。

A.尊师爱生 B.民主平等 C.北京赛车pk10直播北京赛车pk10开奖直播教学相长 D.一切以学生为中心

7.萌芽时期的教育学还未形成独立的学科体系。(判断题)

8.德育过程就是品德形成的过程。(判断题)

9.作为教师,不一定要有明确的教育目的,但必须要有明确的教学目标。(判断题)

10.教育的心理起源说和生物起源说有本质的区别。(判断题)

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